一念转,天地宽。思维训练小记 ~同慧全能夏令营之三

2017-06-07 00:29

戊戌,青龙值神,六耀大安。

我们生命的原动力,潜意识中参与人生的推动力,来自于我们的系统序位与身份认同,这是同慧全能营能量课程的对象。

而在原动力之下,我们对人与事物的不同反应,做或不做某些事,用何种风格做事,选择用何种方法做事。则来自于我们的信念系统与思维模式,这正是同慧思维训练课程的领域。

在我们的生活中,我们的潜意识总有着许多我们并未察觉的法则,在不知不觉之中,让我们认定事情应该是怎样的(信念),事情这样发展而会给我们带来的意义和好处(价值观),以及,应该怎样做而让事情这样发展呢(规条)?这三者合起来构成我们的信念系统与思维模式。遗憾的是,它们经常限制了我们人生的诸多可能!限制了我们原动力的发挥!

比如,许多人相信“每个有上进心的人,都应该不断学习。因为学问高,懂得多,别人才会尊敬你,也会更容易找到好工作,有好生活。所以,应该多看书,上一个好大学。”

信念:“有上进心的人应该不断学习”。注意此处隐含的信念,“学习”几乎专指学校与书本学习,“应该”也暗示着唯一性,及逻辑上并不一定成立的因果关系。

价值:“尊敬,好工作,好生活”。

规条:“多看书,好大学。”

“多看书,好大学”,是为了实现“有上进心的人不断学习”的信念,但这个信念也不一定只有通过看书来实现,同时,如果不注意看的是什么书,上的是什么课程,做的是怎样的训练,多做这些事,也不一定有了真正的学习和成长。

了解自己的信念系统,并且掌握转换自己思维模式的技巧,人生便可能更有意义,更有收获,更有效率,更开心!

同慧全能营的思维训练课程,从成长型思维,发散型思维及思维导图三个领域,给予孩子们支持。

思维训练中,大家学习不再把注意力放在“问题”上,这样会给自己带来更多压力和焦虑,“问题”也更可能越来越严重,而是把注意力放在“解决”上。


比如,虽然下雨,但是我们可以用大伞帮助孩子往来,这样不仅挡雨,孩子们反而找到了新的快乐

思维导图,大家从最初步的开始,学习如何从三个基本方面分析事物,描述事物。